การคูณโดยมีการทด
อุปกรณ์
เช่นเดียวกับการคูณโดยไม่มีการทด
จุดประสงค์
เพื่อให้เด็กได้เห็นว่าการทดในการคูณนั้นก็เหมือนกับการทดในการบวก
การแนะนำ
กิจกรรมกลุ่ม
ครูจัดโต๊ะและอุปกรณ์เช่นเดียวกับการคูณโดยไม่มีการทด แต่คราวนี้ให้ตั้งโจทย์ที่ต้องได้มีการแลกลูกปัดหรือต้องมีการทดตัวเลข เช่น 1226 x 3
การดำเนินกิจกรรมก็มีวิธีการเช่นเดียวกันกับกิจกรรมการบวกโดยไม่มีการทด แต่ครั้งนี้ เมื่อนับรวมลูกปัดหลักหน่วยเข้าด้วยกันแล้วเกินสิบ ครูก็ช่วยเตือนเด็กว่าควรทำอย่างไร ควรนำไปแลกเป็นแท่งหลักสิบ เช่นเดียวกับกิจกรรมการบวก และเตือนเด็กว่าให้วางแท่งหลักสิบที่แลกมาไว้ด้านบนของหลักสิบอื่นๆ เช่นเดียวกับกิจกรรมการบวก แล้วนับต่อไปจนครบทุกหลัก ดูว่าเด็กใช้บัตรจำนวนใหญ่มาเรียงเป็นคำตอบได้ถูกต้องหรือไม่
และเช่นเดียวกับกิจกรรมการบวกที่มีการทด กิจกรรมการคูณที่มีการทดก็ต้องเริ่มจากการตั้งโจทย์ที่ต้องมีการทดทีละหลักก่อน แล้วจึงเพิ่มเป็นทดสองหลักและสามหลักตามลำดับ